Im Mathematikunterricht beschäftigt sich die Klasse 3b derzeit mit dem Thema „Größen und Längen“. Doch wie lang ist eigentlich ein Kilometer wirklich? Um ein besseres Gefühl dafür zu bekommen, hat sich die Klasse auf den Weg gemacht und eine 1-km-Strecke selbst erlaufen. Die Schülerinnen und Schüler starteten motiviert auf dem Schulhof. Gemeinsam wurde die Strecke besprochen und überlegt, wie weit 1 Kilometer wohl sein könnte. Viele hatten ganz unterschiedliche Vorstellungen – von „gar nicht so weit“ bis „super anstrengend“. Zur Unterstützung kam auch ein Messrad zum Einsatz. Damit konnten die Kinder ganz genau verfolgen, wie viele Meter sie bereits zurückgelegt hatten. Schritt für Schritt wurde so sichtbar, wie sich die Strecke bis zum Kilometer aufbaute. Dann ging es los: Schritt für Schritt liefen alle gemeinsam die Strecke ab. Unterwegs wurde gezählt, geschätzt und natürlich auch viel gelacht. Einige Kinder waren überrascht, wie lange der Weg doch ist. Am Ende waren sich alle einig: Ein Kilometer ist länger als man denkt! Die praktische Erfahrung mit dem Messrad hat den Kindern zusätzlich geholfen, eine realistische Vorstellung von dieser Länge zu entwickeln.
Ein gelungener Ausflug, bei dem Bewegung und Lernen perfekt verbunden wurden!
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Das Team der Ostenberg-Grundschule
